7/1(四)學習進度

    《課堂訂定進度》

1.生活：(1)拿一個塑膠袋之類的，套住整個手掌，拿個橡皮筋簡單豎著手腕(別勒緊啊...)。

               (2)觀看下面這個名字不太好看的影片(片頭至1:00，可以跳過，^^|||)。
                      用心飲食救地球(23)  12’22  https://www.youtube.com/watch?v=XU7XToJzObs

               (3)說說看，被包住的手有什麼感覺？
               (4)拆除掉塑膠袋，想像自己是隻本來受困在塑膠袋的魚--
                    思考，你喜歡被包住綑綁的感受？還是輕鬆自由的感覺？
               (5)不是不能使用塑膠，重點是→→→重複使用資源，減少垃圾。

2.國語：(參P.125.126)複習本冊生字L.7~L.12的部首，並正確書空國字部分一次。

3.解釋成語39、40。

4.彈性：(以下為減塑課程參考連結)(6/29(二)學習進度中有相關影片連結)

 ***  孩子們看過的***

1.小龜寶寶(悲傷開箱…來不及長大的小海龜)
https://pets.ettoday.net/news/1553210?from=fb_et_news&fbclid=IwAR3Ep0AeCb_NRzcWnckmFH3pSQBagSdXsep3WPLK6SmOLJfbZOtOzPFDrRE

2.海龜未來單一性別！？
https://www.storm.mg/article/1858767?fbclid=IwAR177-ObQ2lDqZpQqZ-TZBTbeBxFHR-nTbka6smEkOBc_W_xRB9QwErsKjE

3.塑膠雨   2'03
https://www.youtube.com/watch?v=svSND7La9E8

4.洗衣服釋放塑膠微粒
https://csr.cw.com.tw/article/40860

5.茶包(喜歡喝茶包茶？研究：一杯百億顆塑膠微粒恐下肚)
https://technews.tw/2019/09/27/tea-bag-and-micro-plastic/?fbclid=IwAR3po-fgJcEK2rFMkD_iyY77mPCLmYYSrgUcd9fjAIoFqku1ctV1-mznVvc

6.媽媽寶寶(在胎盤胎兒一側發現的空氣污染顆粒–研究)
https://www.theguardian.com/environment/2019/sep/17/air-pollution-particles-found-on-foetal-side-of-placentas-study?fbclid=IwAR1BGS9JrCs62ZCJsIywqcwQtxCifvrsXjlXMqacC_5sJSgELA8ChG4y2tI

7.塑膠袋發明初衷(「我爸爸的初衷是為了救地球……」塑膠袋發明者之子：不懂人們為何用完即丟，遺憾劃時代設計成污染來源)
https://www.storm.mg/article/1847546?fbclid=IwAR23-WshLpPtUgF3GQZFGA1oIgFdpr9ANPCFFER789VbivQTQNZF__TWUq8

8.最新研究：每人每週平均吃下 5 公克塑膠微粒，等同吃掉一張信用卡
https://technews.tw/2019/06/22/assessing-plastic-ingestion-from-nature-to-people/

 ***  孩子們沒看過的***

1.塑膠纖維的故事 2'47(英文)
https://www.youtube.com/watch?v=BqkekY5t7KY
(https://e-info.org.tw/node/203627環境資訊中心葉面有中文解釋)

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  《7/1(四)功課》

1.背成語39、40   
   ...39以升量石：憑膚淺的理解來想像(or揣度)深遠的道理。
   ...40以牙還牙：報復的時候，毫不退讓。

2.小日記(B)

3.健康操

★早晚量體溫。多喝水。

p.s.請各位家長保留孩子的聯絡簿、日記本(A)(B)，待有機會或二上開學時收回我這裡喔！^^(不是回收掉啊~)